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2014年10月8日—圖片說明:半圓弧建築;圖文/向度聯合建築師事務所提供「學校為什麼是圓的?」「溜滑梯為什麼不長一點?」「學校才3歲為什麼看起來有點大?
圖片說明:半圓弧建築;圖文/向度聯合建築師事務所提供
「學校為什麼是圓的?」「溜滑梯為什麼不長一點?」「學校才3 歲為什麼看起來有點大?」等一連串的為什麼,是校舍落成系列活動「與建築師對話」中全校小學生所提出的問題。在歷經兩年校長口中的「另類遊學」(100 學年度借用成功國中教室上課,101學年度借用中正國中教室上課)後,東興國小終於有了自己的學校,而體驗過兩所學校的空間感受後,對屬於自己的學校也有了不同的觀察,相信這也是對學校認同的開始。三座公園圍繞的小學 竹北高鐵特區因毗鄰竹科園區,週邊產業發達,生活機能完備,人口快速成長,為減輕十興國小超收學生的壓力而新設東興國小。校地約呈正方形為東北西南座向,為配合週邊社區休閒生活動線,將200 公尺運動場以南北向配置於校園西半側,用以串連三座公園(兒六、公七、兒七)及東興圳綠地,以形成都市中難得的呼吸開放空間系統,另將音樂及階梯視聽教室加以延伸以塑造半戶外音樂表演廣場,使學校與社區連結成一體。而因應運動場配置後,東半側為三角形的校地,校舍量體採用流暢的弧形,以避免南北向建築物配置於東北西南向街廓,所造成格格不入的銳角街道空間。
圖片說明:配置圖;圖文/向度聯合建築師事務所提供
圖片說明:都市水泥叢林中的學校;圖文/向度聯合建築師事務所提供
圖片說明:友善街道;圖文/向度聯合建築師事務所提供
象牙塔內的半圓天空 圓樓最能呈現客家人被迫遷徙,離鄉背井,面對異地山林野獸、強盜威脅,只能相互依靠、刻苦耐勞、重起基業的居住型態。轉化此概念,將建築量體以半圓形式配置於校園東半側,以阻擋新竹冬天惡烈的東北季風,而自然形成的內聚中庭,可提供學生自由玩耍的戶外場所,此半圓量體在面對外在水泥叢林都市也可提供適當遮蔽,以圍塑出中庭的半圓天空,讓學生可自在的望著天空發呆。為符合校園開放及多元學習之情境,在半圓量體的架構下,以一連串流動性的空間(穿堂、戶外大階梯、風雨操場)及任意增長的量體(圖書館、階梯教室)自由穿梭其間,以形成流動的量體延伸至戶外空間,並適度呼應基地所在區...
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林碧雲 | 建築師資訊網
監造人基本資料. 建築師姓名, 林碧雲, 開業證號, 竹縣建開證字第K000032號. 事務所名稱, 林碧雲建築師事務所. 地址, 新竹縣竹北市嘉豐十路1號5樓之5. 傑出建築師獎公告 ... Read More
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向度聯合建築師事務所建築師 · 中原大學景觀學系兼任講師 · 竹仁國小園藝及景觀社指導老師 ... Read More
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開業證號. 竹縣建開證字第K000032號. 事務所名稱. 林碧雲建築師事務所. 事務所所在地. 新竹縣竹北市嘉豐十路1號5樓之5. 建築師姓名. 林碧雲. 同步更新日期. 2022-09-14 ... Read More
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林碧雲編號:036 | 建築師資訊網
姓名, 林碧雲. 會員證號, 036. 事務所名稱, 林碧雲建築師事務所. 電話, 03-5587383. Email, [email protected]. 地址, 新竹縣竹北市縣政二路185號2樓. Read More
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