[張瑪龍]地景、建築、構築 | 建築師資訊網
![[張瑪龍]地景、建築、構築](https://i.imgur.com/HN4GFva.jpg)
2014年4月13日—>張瑪龍張瑪龍建築師畢業於國立成功大學建築系(1979),並於美國伊利諾大學取得建築碩士學位(1983),以及 ...
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撰文 / 孫維利、攝影 / 陳德偉、MAYU architects+提供、編輯 / 吳宜晏
做過許多公共工程、校園設計、景觀設計等各類型的張瑪龍建築師說,任何建築類型他都感興趣。好友劉國滄說:「與其關心建築,倒不如比較關心生活。」張瑪龍建築師贊同之餘,用了一句話來重新詮釋:「若把建築師比擬成貓跟狗兩種類別,我是屬於狗這類型的建築師,因為貓是依存著房子、而狗是跟著人。也就是說:貓是跟著空間,而狗是跟著人的生活。」
這次來到暖洋洋的高雄拜訪張瑪龍建築師,他笑說他這幾天還陷在會計數據的痛苦中,因為事務所即將要轉型,想將更多的設計案交棒給年輕的建築師們,不知道這樣的痛苦思緒對我們的採訪會不會造成影響,我們都笑了。忙碌的張瑪龍建築師將一整天的時間切分數塊,受訪後又接續另一場學校會議,最後我們相約在大東文化藝術中心現場會合。
小學設計議題與空間緊密有關 他聊到,在許多的校園設計中,小學的校園設計有許多啟蒙教育中的議題需要兼顧,可以激盪出多元而有趣的設計。例如:小學生的身高、體重、精神發展等,與許多空間互動都緊密相關;相對的,國中議題也許就是設計幾個小角落可以讓學生偷抽菸就可以了。雖然後者是玩笑話,卻也道出了校園重視的是人與空間中的互動,討論的是活動、而非建築。
圖片說明:忠義國小一景(MAYU architects+提供)
圖片說明:忠義國小一景(MAYU architects+提供)
圖片說明:忠義國小一景(吳宜晏 攝)
「校園其實就是一個都市設計,都市設計要成功,不是討論裡頭的建築有多好看,而是這個區域會不會活絡起來,重點應該放在景觀、公共開放空間。」像是台南孔廟園區老校新建的忠義國小,就花了整整十年的工夫,將附近的區域整理起來。這樣的設計切入角度,反而比較像是處理都市空間中的關係,比如說:孔廟與學校相鄰的界面、討論學校旁的街廓裡原本的生活、巷弄怎樣與校園環境產生關係、校園如何創造機會讓校園被打開來、成為市民都可以使用的開放空間等...
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