十步芳草陳茂雄天南地北與學生對話 | 建築師資訊網
者專家對國中學生作文能力降低憂心之際,屏東縣林邊鄉崎峰國小校長陳茂雄,早已就利用每周四的周會時間,天南地北說故事,要求學生以故事內容寫出看法,以記...
【本報林邊訊】學者專家對國中學生作文能力降低憂心之際,屏東縣林邊鄉崎峰國小校長陳茂雄,早已就利用每周四的周會時間,天南地北說故事,要求學生以故事內容寫出看法,以記分、頒發獎盃、免費出遊等方式作為鼓勵。
剛開始,有的小朋友以文章向校長直接表達「校長你很煩」,到後來向校長說「你對我要求很多,讓我勉強去做,卻讓我的文章脫胎換骨」,參加校外舉辦各項作文比賽,經常名列前茅,宛如小作家。
陳茂雄說,作文就好像遇到問題自己思考怎麼處理是一樣的,因此要求小朋友每星期至少寫一至二篇作文,其中一篇是「跟校長說話」;由於學生看過的文章及經驗有限,所以每周四周會時間,召集四至六年級學生到禮堂,聽他講故事或文章,再將點寫在黑板上,要求學生記下來,做為閱讀心得或報告素材。
陳茂雄訂定獎勵辦法,發給學生一張記分卡,依學生作文內容加十至五十分不等分數,學期末計算成績,前三名可以得到獎盃或他的墨寶;並由老師帶到校外免費旅遊。
剛開始,小朋友寫不出來,完成速度又慢,在「跟校長講的話」中直接寫出校長你很煩的字句,陳茂雄不以為意,反而繼續鼓勵小朋友寫,如果看到不錯文章,會鼓勵他們投稿,尤其當小朋友能將作品刊登在報上時,他就說「參加校外比賽可以得獎了」,小朋友聽了很高興,更加激發小朋友寫作的意願,有的小朋友以寫了作文七、八十篇作文,學生畢業還可以拿到一本「崎峰小作家創作集」,裡面全都是學生作品,全校學生以寫作為樂。
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