學校夢田:劉木賢建築作品集 | 建築師資訊網
蜜蜂建築師.人間校園赤子心/鄭邦鎮...........8為孩子開創美麗新校園/湯志民...........11柔軟的心.溫暖的建築——劉木賢的學校建築藝術/蕭瓊瑞...........12
作者序校園是許多人的夢田 劉木賢
《人子》是鹿橋寫給0歲到99歲的孩子們看的故事,我最喜歡的書之一。《學校夢田》談的也是0歲到99歲的孩子們使用校園的故事,耗了我五年歲月寫寫改改,再不出版就成了《人子》一書中幽谷的小草,還沒綻放就已枯萎的小蓓蕾。 1999年臺灣發生921大地震,這一場天搖地動改變了我的職業生涯,開始全心投入新校園運動,往後十幾年來事務所一直以學校設計為主。一路走來,從規畫設計者的角度出發,再回到使用者、甚至觀察、評論者的角度,檢視這些設計,有哪些值得再檢討、再改進? 這十幾年間與教育界有太多深刻的對話,讓我體驗到校園扮演著比我們想像還要多的角色。在忠孝國中發現了校園夜的祕密和天微亮時的磁場,在紅毛港國小生態池邊體驗「老人與海」的故事,在億載國小的教學農場園,看到了老人對大地的知識可以傳承,生命在此得到再一次的榮耀。校園原型 建築家路康對於校園的起源,有一段精彩的描述,路康說:「學校從一棵大樹下兩個人的交談開始」。講者不覺得自已為師,聽者不認為自已是弟子或學生,其中一人覺得講者的見解很好,回家帶他的小孩來聽,他的小孩聽得有趣,又找他的玩伴來學,於是大家就在樹下分享彼此的心得,這就是一個學校的原型。 教育學家杜威說:「教育即生活,教育即成長,教育即經驗的改造」。 學校的教育深深影響一個人的價值觀,人的一生經歷家庭、學校與社會,而學校生活正是孕育一個人思想養成的最重要歷程。學校一天的生活應包含:上學、放學、上課、下課、集會、討論、運動、休息、遊戲、飲食、聊天、沈思、閒晃、發呆……等,以往的教育太集中在教室內的上課,而忽略了其他生活空間的需求。因而,《學校夢田》的16個作品,均可看到各種室內、外空間的串連與虛實變化,以滿足各種活動的情境空間。 每一所學校的興建,都承載許多人的需求與夢想!包含了學校所有師生、家長與村莊、社區的一般民眾,講得出來的看法與說不出來的想法,都...
劉木賢建築師 劉木賢建築師 楊百東建築師 國立 臺灣大學 解剖學暨細胞生物學研究所 台大 解剖所 建築物昇降設備專業技術人員登記證 建築師登記資料查詢 建築物公共安全檢查申報文件 高雄市建築物公共安全檢查簽證及申報辦法 王銘鴻ptt
劉木賢 | 建築師資訊網
監造人基本資料. 建築師姓名, 劉木賢, 開業證號, 建開證字第T001045號. 事務所名稱, 劉木賢建築師事務所. 地址, 台南市安平區建平17街31號3樓之1. 傑出建築師獎公告 ... Read More
劉木賢- 建築師查詢 | 建築師資訊網
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劉木賢建築師事務所 | 建築師資訊網
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劉木賢建築師事務所 ; 708 臺南市安平區建平十七街三一號三樓之一 · [email protected] · 建築設計 · 建築設計, 環境說明, 環境影響評估. 施工方案估價, 閒置空間再 ... Read More
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